Notre projet éducatif est caractérisé par une première époque de mise en question des élèves, de leurs valeurs, de leur passé scolaire et éducatif comme d'une mise à l'épreuve psycho-affective de l'enseignant. C'est le déconditionnement, c'est-à-dire le changement relatif des mentalités et des comportements.
Deux articles qui accompagnent la publication d'un numéro de la revue Art enfantin et créations consacré aux adolescents. Le rôle du musée et la part du maître sont étudiés.
Deux textes écrits par des élèves de première sont à l'origine d'une discussion. Que faire en face des révoltes de l'adolescence face à une société qui ne les entend pas?