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En Chantier n°4, mai 2008

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Histoire-Géo › Français › 
Mai 2008

Au sommaire : Sur les chemins de la mémoire : la clôture du projet • Correspondance chevaleresque • Enfants cachés • Expressions du langage familier autour des fruits et légumes • L'athéisme : un projet foisonnant • La pauvreté et la richesse • La première guerre mondiale • Les Maths et moi • Sur les chemins de la mémoire : les camps • Sur les chemins de la mémoire : une autobiographie fictive • Tables d’écrivains • Une photo de Paris Match nous fait réagir
En Chantier, Publication du Chantier de Recherche documentaire de l'ICEM : productions de classes, recherches documentaires, pratiques... Pour donner-trouver des idées : pour des élèves acteurs et auteurs de leurs savoirs.

En Chantier n°3, mars 2008

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Histoire-Géo › Sciences et Techno › Français › 
Mars 2008

Au sommaire : Jouer avec les mots • Sur les chemins de la mémoire - Episode 1 • Enquête sur le collège idéal • Haïkus • Ecrire des poèmes pour jouer avec les mots • L'athéisme • Les Amérindiens des Antilles • Les renards sauvages • Sur les chemins de la mémoire - Episode 2 • Sur les chemins de la mémoire - Lectures
En Chantier, Publication du Chantier de Recherche documentaire de l'ICEM : productions de classes, recherches documentaires, pratiques... Pour donner-trouver des idées : pour des élèves acteurs et auteurs de leurs savoirs.

En Chantier n°2, janvier 2008

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › 
Janvier 2008

Au sommaire : On S'affiche pédagogie Freinet • Points de vue d’athée sur l’athéisme • BT Athéisme : les aventures d’un questionnaire • Portraits par correspondance • Aimer les maths ? • Contes • Correspondance entre un auteur et une classe en recherche sur l'athéisme • Des exposés «trois minutes top chrono» • Les Amérindiens des Antilles, 2e partie • Un atelier slam au collège • « Déchets ou vestiges ? », balade entre passé et futur • Quel est le rapport entre athéisme et laïcité ?
En Chantier, Publication du Chantier de Recherche documentaire de l'ICEM : productions de classes, recherches documentaires, pratiques... Pour donner-trouver des idées : pour des élèves acteurs et auteurs de leurs savoirs.

En Chantier n°1, novembre 2007

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Sciences et Techno › 
Novembre 2007

Au sommaire : La fonction des pattes chez les insectes • Les Amérindiens des Antilles • Les dinosaures de Coisia dans le Jura • Rencontre avec Rachel Hausfater, auteure de littérature de jeunesse • Un projet de brochure documentaire sur : l'athéisme
En Chantier, Publication du Chantier de Recherche documentaire de l'ICEM : productions de classes, recherches documentaires, pratiques... Pour donner-trouver des idées : pour des élèves acteurs et auteurs de leurs savoirs.

La tempête

Dans :  Français › 
Avril 2011

Niveau **
Peu à peu la tempête s’'installe. Le vent prend une place prépondérante en soufflant de plus en plus fort. La tension monte. Le vent attaque même la maison d’'un petit garçon et la détruit. Comment construire et se reconstruire quand on pense avoir tout perdu ? Mais rassurez-vous, l'histoire se termine bien.
Sur ce livret, on suit étape par étape le déroulement d’'une journée (matin, midi, soir, nuit) fortement perturbée par les conditions météo.

 

La grenouille

Dans :  Français › 
Janvier 2009
Niveau *
Mais de quoi a besoin une grenouille ? A-t-elle la même utilisation que nous de notre environnement commun ? Sûrement pas, car le mode de vie de la grenouille est bien différent du nôtre. Sur un ton très humoristique nous découvrons la grenouille dans des gestes du quotidien.
Un livre pour différencier les besoins et pour écrire sur le même modèle.
Structure de forme répétitive : non, non, la grenouille n'a pas besoin de...
Vocabulaire : environnement quotidien.
Grammaire : la forme négative.		 
 

Moi, j'ai des lunettes

Dans :  Français › 
Février 2011

Niveau
Porter des lunettes n'est pas toujours facile pour un enfant.On se moque parfois de lui et puis garder des lunettes toute la journée, c'est aussi bien contraignant. Pourtant les lunettes, c'est très utile, ce livre vous en donnera la preuve !
L'illustration montre bien la différence de vision avec ou sans les lunettes.
Tout un jeu de phrases avec comme amorce de départ "Avec mes lunettes " ou "Sans mes lunettes" avec utilisation de phrases négatives dans ce cas.

 

A vos pratiques !

Dans :  Principes pédagogiques › 
Février 2011

Février 2011

Apprentissage naturel de la langue, Coll. Des outils pour la classe, n° 8, 20 €