Recherche générale : Sciences et Techno, juin 2011

Chacun de nous est en situation de recherche d'une manière quasi permanente et la recherche documentaire participe de ce besoin fondamental. Besoin et nécessité : nous ne pouvons nous passer de l'information, pour nous y retrouver. Nous utilisons la recherche documentaire pour construire notre savoir et, en même temps, pour nous construire nous-mêmes, grâce à la réflexion et à la méthode de travail qu'elle suppose.
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• Introduction
• Des élèves de CM2 travaillent dans leur forêt .... ........... André Lefeuvre
• Clubs "Jeunesses Albert Schweitzer" ...... ........ .. ..... ....Suzanne Limmens
• Autour de la nouvelle école .. ... ....... ... ..... ..... ..... .....A. Tosser
• L'atelier "environnement, découverte et protection" .. .... Marguerite Marchal
• " La place du bonheur", jeu scénique .. .. ....... .. .... ... . Rita Lejeune
• Dans une petite commune du Calvados .... ... .... .. ... ... Claude Dumont
• Une année de travail en se transition ......... ... ..... .... ...Arlette Jourdanet
• Les enfants et la corrida ...... .. ........... .... ...... .. .... ....Jean Dumont
• Une exposition par les enfants et pour les enfants.. ....... Denise Croisé
• Du nid de guêpes à la culture biologique .. .. .... ........ .. Michel Ziller
• Ce que nous ferions en classe .... .... ...... .. .... .. ........  Claudine Petit
• Visite au zoo de Haye ...... ........ .. .... .. ........ .... ...... .Michel Ziller
• Une expérience de classe verte .... ...... .. .... .. .... .. .... Michel Heyberger
• Nous donne-t-on une information objective ? ...... .. .. ..  Michel Heyberger
• Quelques remarques d'enfants
• L'éducateur et l'écologie

L'usage de la télématique dans le contexte d'un réseau de communication met les enfants dans une des plus fortes situations de lecture qui soit et ce malgré un style général que beaucoup pourraient qualifier d'uniforme et malgré la brièveté des messages et le peu d'informations que chacun d'entre eux contient.

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