Revue en ligne CréAtions : COUR ET JARDIN Annoncé dans le Nouvel Educateur n°194
Publication en novembre décembre 2009
MS/GS, Ecole Maternelle Anatole France, Quéven (Morbihan) – Enseignante : Jacqueline Benais – Intervenante : Aleksandra Ruszkiewicz
On n'écrit pas des sons, on écrit du sens. Pas plus que l'apprentissage de la lecture ne doit partir d'une hypothétique correspondance graphie/phonie, l'apprentissage de l'orthographe ne peut s’appuyer sur une correspondance phonie/graphie, bien trop aléatoire.
Niveau : fin CP - début CE2
