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Recherche générale : Page enseignant, expression-création, 2009

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Expression du chantier CréAtions

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Pratiques et fondements de l'éducation artistique en Pédagogie Freinet
par le Secteur Arts et CréAtions

Secteur Pratiques sonores et musicales

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L'espace du Groupe de Travail Pratiques sonores et musicales :

Présentation du Groupe de Travail, contributions diverses et textes de réflexion,
témoignages de pratiques de classe, etc.

La grammaire en quatre pages

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Texte écrit par Célestin Freinet dès 1937

La technique de travail traditionnelle est tout entière basée sur la leçon faite par le maître, étudiée ensuite dans le manuel, avec la plupart du temps des résumés appris par cœur et des devoirs d'application.
C'est une méthode de travail. Elle a aujourd'hui fait ses preuves. On connaît les quelques avantages qu'elle présente : avec un minimum d'initiative et de don de soi, mécaniquement, en suivant les manuels, n'importe quel instituteur peut l'administrer, même sans faire le long apprentissage de l'Ecole Normale.

La correspondance scolaire

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« Nous cultiverons avant tout ce désir inné chez l'enfant de communiquer avec d'autres personnes, avec d'autres enfants, surtout de faire connaître autour de lui ses pensées, ses sentiments, ses rêves, ses espoirs. Alors, apprendre à lire, à écrire, se familiariser avec l'essentiel de ce que nous appelons la culture sera pour lui une fonction aussi naturelle que d'apprendre à marcher ».

C. Freinet ‑ L 'Éducation du travail

 

Le journal scolaire

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Rendre le journal scolaire aux enfants

De nombreuses productions voient aujourd'hui le jour, plus ou moins proches des journaux d'adultes. Au détriment de l'expression enfantine, on a quelquefois tendance à vouloir imiter les professionnels de la presse, grâce à la vulgarisation des moyens techniques.
Former des enfants producteurs d'écrits n'est possible que si les écrits demandés ont un sens pour eux (de la même façon que nous savons aujourd'hui qu'une vraie lecture ne peut être que celle d'un document qui présente un sens).

Compilation d'échanges sur l'orthographe

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j'ai compilé la discussion qui avait eu lieu sur l'orthographe, au début du mois de septembre 2009.
La voici ci-dessous et en pièce jointe, si ça peut servir.

merci de vos retours quant à la forme de la compil ( c'est ma première "compil partie" !).
Comme c'est une forme de texte particulière, je me suis servi du critère  chronologique.

si il y a besoin de précisions, j'ai conservé tous les messages...je peux re-puiser dedans.

Coopérativement
Patrick

 

« Si la porte de ma maison parlait, ...»

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Revue en ligne CréAtions n°195 "CHEMINEMENTS"
annoncée dans le Nouvel Educateur n°195 - Publication : novembre/décembre 2009

Seize enfants du Liban - Intervenante: Stéphanie Schneider - Ateliers d’écriture au Liban

Les pays imaginaires

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Revue en ligne CréAtions n°195 "CHEMINEMENTS"
annoncée dans le Nouvel Educateur n°195 - Publication : novembre/décembre 2009

Ecole maternelle Jean Jacques Rousseau - Enseignante : Florence Pépin

 

Des idées qui font leurs chemins…

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Revue en ligne CréAtions n°195 "CHEMINEMENTS"
annoncée dans le Nouvel Educateur n°195 - Publication : novembre/décembre 2009

Classe de PS, Ecole maternelle Les Bastions, La Mure (Isère) - Enseignants : Clément Glangeaud, Carine Pairone

Edito Nouvel Educateur n°196, Janvier 2010

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Revue en ligne CréAtions n°196 "Ouvertures"
annoncée dans le Nouvel Educateur n°196 - Parution : février 2010

Edito par Véronique Decker