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Le travail manuel éducatif

Dans :  Sciences et Techno › 
Novembre 1977

 Incurie ou  dérision?  «Tremplin»  ou  «casse-gueule?



Auteur :

Une école du travail productif

Dans :  Sciences et Techno › Principes pédagogiques › 
Mai 1997

L'école devra être une branche de la production" (1)

Auteurs :

Le fichier Sciences et Techniques

Dans :  Sciences et Techno › Sciences et Techno › Techniques pédagogiques › outils › 
Mars 1998

pour pratiquer les activités scientifiques à l'école primaire

L'observation scientifique est toujours une observation polémique.
Elle confirme ou infirme une thèse antérieure, un schéma préalable, un plan d'observation.                             

 

                                     Bachelard
 
 
Auteur :

La mixité en travaux manuels dans les classes pratiques

Dans :  un niveau scolaire › Sciences et Techno › 
Février 1970
Auteurs :

Des "machines" pour transmettre le mouvement

Dans :  Sciences et Techno › Principes pédagogiques › 
Octobre 1997

Michel Maubert a invité ses élèves de CM1-CM2 à participer à une Expo-sciences (1), il introduit l’évènement dans sa classe:

"... il faut que l'on invente des "machines" qui bougent, qui montrent le mouvement, qui s'entraînent...", la course aux mots et aux idées était lancée, véritable brainstorming spontané :
"ça bouge", "ça tourne", "ça se déplace", "ça entraîne", "comme des engrenages ?"...
Les idées, nous le verrons dans la première partie de ce dossier, émergeront d'abord sous l'aspect graphique : des dessins pour représenter ses conceptions premières.
Ainsi, en introduisant ce thème dans sa classe où est intallé en permanence un "atelier de bricolage" avec des matériaux, de vrais outils (marteaux, tenailles, tournevis, scies... machines : scie sauteuse, perçeuse...) et fiches - guides (le fichier FTC produit par PEMF), Michel Maubert a-t-il permis aux enfants de cours moyen (C.M.1 et C.M.2) d'exercer ces fonctions humaines importantes qui sont :
imaginer - construire - chercher - inventer - créer ... et simultanément apprendre.

 

Auteurs :

"Main à la pâte"... et tâtonnement expérimental

Dans :  Sciences et Techno › Sciences et Techno › Principes pédagogiques › tâtonnement expérimental › Principes pédagogiques › 
Octobre 1997

Cette opération «Main à la pâte», initiée par le célèbre physicien Charpak, et destinée à favoriser l’expérimentation des élèves en sciences semble, actuellement, faire grand bruit. Preuve en sont les multiples articles parus dans la presse d’école ou dans la presse non-spécialisée. Nous ne pouvons qu’être satisfaits de constater que la démarche expérimentale est enfin à l’ordre du jour.

Auteur :

C'est nous les CM2 de Trégain

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Auteur :