Revue N'Autre école - Questions de classe(s), n° 4, automne 2016.
Construit autour d'un dossier «Collectifs, offensifs, créatifs», il articule, tout au long de ses 64 pages, réflexions, pratiques, engagements, luttes...
Un extrait de l’Éditorial
« Définir la notion de “projet” n’est pas chose aisée, tant ce mot a été galvaudé depuis Freinet pour en arriver à une définition institutionnelle, vidée de tout contenu politique, voire pédagogique. Le projet s’apparente désormais plus à une vague thématique (projet Noël, sortie, etc.) Voici une proposition de définition, sans doute pas si éloignée des préceptes de Freinet et de celles et ceux qui s’en revendiquent (ICEM, AFL, entre autres) : s’engager ensemble dans un travail coopératif, dont le but est de produire quelque chose destiné à l’extérieur du groupe, et qui aura un impact sur l’environnement, qui contribuera à son échelle à la transformation du monde. » Nicolas Hernoult
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